JUEGOS DE HABILIDAD 1X0+1 / 1X1            

Escrito por: FELIPE SIMINHUK DA COSTA
EDER LOREDO MEDINA

Después de pasar por la experiencia de crear el primer vinculo con el fútbol en la primeras edades (3 y 4 años) mediante una variedad de juegos de fantasía y obviamente partiendo del interés del niño y de sus motivaciones, el siguiente paso en la progresión de los contenidos es la aplicación de los JUEGOS DE HABILIDAD.

Muchas generaciones de niños y niñas antes de las que actualmente nosotros profesores de fútbol infantil tratamos de aportar a su desarrollo, tuvieron la experiencia de JUGAR EN LA CALLE como la principal forma y escuela para aprender a jugar. Estos niños y niñas que siempre trataban la pelota como un juguete experimentaban su destreza en dominar el balón en diferentes contextos o mismo tratando de dominar alguna habilidad especifica.

“El goce de jugar, de demostrar destreza es una característica del juego de la calle, presente en todas sus alternativas. Incluso en muchos partidos, valía más la manera que se marcaban los goles o la estética de las acciones que se acometían, que la propia eficacia”. (LIBRO FUNdamentos).

El gran desafío para nuestras sesiones de entrenamiento es lograr que este ambiente lúdico de la calle y esta riqueza de estímulos que estaban expuestos los niños diariamente aparezca en nuestros entrenamientos, no tratando de reproducir de la misma manera estos juegos o obligar nuestros alumnos a realizarlos, pero si de entender estos principios pedagógicos que estaban presentes en la calle y  que definitivamente ayudarán que ellos aprendan a jugar de una manera muy natural e intuitiva.

Seguimos teniendo como el principal objetivo el DOMINIO DEL BALÓN, durante la fase de los juegos de fantasía nuestros alumnos experimentaron como USARLO, MOVERLO y DOMINARLO todo en un entorno inestable donde los propios jugadores formaban parte de la incertidumbre y la percepción de todo que estaba sucediendo a su alrededor tenia que ser constante para lograr realizarlo de buena manera ,  ahora a parte de seguir afianzando esas acciones, siguiendo usando este entorno inestable y cambiante, el desafío es incorporar las intenciones de PROTEGER y el DESBORDAR.

Es de vital importancia que los alumnos conozcan en primer momento esas dos nuevas intenciones, más que eso que sepan como utilizarla cono una nueva herramienta para solucionar alguna situación en el jugo. Todas las tareas (juegos) que vayamos a proponer deben tener un significado y se deben hacerse para algo en concreto, solamente desbordar un comodín en defensa para lanzar el balón en un cono por ejemplo, se puede fácilmente convertirse en “vencer el dragón para derrumbar la muralla” tratando de seguir estimulando su imaginación y con esto dejando la tarea más motivante y desafiante para nuestros jugadores.

1×0+1

Hablando en un primer momento de los Juegos de Habilidad de 1×0+1, su principal característica es que no hay una oposición directa y si INDIRECTA (“+1”), donde un comodín en defensa tratará de quitar el balón de todos los demás jugadores de múltiples maneras. Les compartimos la siguiente ficha para que ustedes puedan observar como la podemos plasmar.

En el juego expuesto en la imagen anterior, vemos como los jugadores que tienen el balón están poniendo en práctica uno de los principios generales del ataque que es el de CONSERVAR EL BALÓN, y tienen la posibilidad de poner en practica las intenciones que mencionábamos anteriormente de PROTEGER y DESBORDAD.

Una de las variantes del juego tomando en cuenta la cantidad de jugadores involucrados y siguiendo el grado de comprensión y de dificultad, seria incorporar un segundo comodín en defensa y convertir la tarea en un 1×0+2.

1×1

Después de vivenciar tareas de 1×0 en un primer momento, de 1×0+1 ya aparición de un rival mismo de forma indirecta, ahora hay la aparición del rival DIRECTO. La gran diferencia es que se antes el tener que proteger y desbordar o mismo tolerar la presencia del oponente era momentáneo, ahora se enfrentara ante el reto de tener que aplicar estas intenciones constantemente.